北京高校04—07年自杀学生全纪录，以史为鉴！
2007年5月13日清华大学一女生跳楼
2007年5月14日中国农业大学一男生跳楼
2007年5月16日中国人民大学一女博士坠楼身亡
2007年5月17日武大女生跳楼
2006年2月至3月，一周内华南农业大学发生四起跳楼事件。
2006年05月16日上午9点30分，北京理工大学机械与车辆工程学院的大二学生小武从校内招待所五楼跳下，当场身亡。
2006年5月16日上午，人民大学新闻学院的一名女博士生从宿舍跳楼身亡。
…………
重庆市渝中区19名教师向全市教师发出倡议，推出10句禁语：“你为什么这么没用”、“你简直无可救药”、“你再这样调皮，我就要请家长了”、“你怎么这么笨”、“你再不努力学习，就考不上好中学（大学），将来就没有什么出息”、“你这样总是全班最后一名（或者倒数几名），对得起你的父母吗”、“全班同学不要向他（她）那样”、“某某同学是我们班最好的学生”、“某某品德不好，是全班最差的”、“你不认真学习可以，但不要影响其他同学”。
一组组触目惊心的数据让人痛心疾首！老师伤害学生的事件也时有报道。
我们不难看到，无论社会还是校方都非常重视校园伤害事故，从而出台了一系列的政策，遏制恶性事故的发生。但很遗憾，都是从教师该怎么做出发的，而没有想到学生该怎么做！
我很惊讶，面对老师的讽刺挖苦，同学们和孩子本人怎么就听之任之？上述案例中受害者已经１５岁，完全有能力来维护自己！我们的教育到底缺失了什么？？归根到底，教育还是奴性教育，完全忽视了学生的人格尊重！这样的教育是失败的！
这让我想起前几年我教的一届学生，他们当时上小学六年级，大约十一、二岁，当时我任班主任，班上有个任课教师教学很认真，但教学方法不太适合孩子们，孩子们的纪律很糟糕，于是她也很着急，就有一次，在班上骂了学生一句。下课后，班长就找到我办公室，气势汹汹地质问我：“作为老师，能骂同学吗？”我说：“当然不可以，怎么了？是不是你们惹老师生气了？”几个同学都来了，当时办公室的老师都很惊讶，学生怎么可以这样？我却很佩服班长的勇气！因为我告诉孩子们：不唯书，不唯上，要唯实！老师也有错的时候，甚至老师的批评你也要考虑一下，批评错了，要找老师说明情况，老师也要有个态度。
学生求学，一路走来，要有很多老师教，绝大多数老师是优秀的，但我们不能排除个别的素质低下者，难道我们孩子们要为老师的错误付出那么大的代价，甚至是生命？所以教会孩子正确认识自己和别人是首位的。其次才是呵护那脆弱敏感的心灵！
前几天看过一篇文章，说有一个真实的例子，欧共体成员在一起研制大型客机。试飞阶段时，一些国家的工作人员照例将“精心保养”“小心爱护”的字样贴在机舱的醒目位置上，以提醒前来试坐的顾客们处处小心。这几乎是全世界的生产商们所惯用的“提议”。
而德国人却按照自己的观念，撕去那些提醒人们如何小心，如何爱护的字样，请前来试坐的每一位顾客，对机舱内的所有设施尽可能的折腾，比如厕所的门，你尽量地硬拉硬拽，甚至摔打；对你的座位，你尽可能摇晃，甚至拆卸；凡是开关、按钮，能转动的地方，都希望你用最大的力气去扭动；抽水马桶、餐具、顶灯开关……你都可以以破坏的方式使用，从而达到最高的使用极限。结果，凡是易损、易坏的部分都暴露了出来，最终得以加固完善。因此，德国制造的飞机才皮实耐用。
试想一下，如果飞机是纸飞机，任凭我们如何呵护，恐怕也很难完好无损。所以我们应该做的第二点是给孩子们适当的挫折教育，教会他们如何面对挫折，在挫折中培养坚强的性格，而不是一味避免挫折！
只有经过锻造的不断完善的人材才是国家的栋梁之材！
